［file-327］Effect of Negativity Bias （学生向けPodcast）

7月21日（月）「Effect of Negativity Bias （学生向けPodcast）」4:54/MP3

デザイナーは企業の手先か、それとも人々の生活を豊かにするライフエキスパートか？
カタチのデザイン、手法のデザインを学ぶ前に、生活デザイン、社会デザインに触れておこう

講座「エフェクト」のPodcast版

参考：

• 講座「エフェクト」は以下のブログで配信予定
  デザインの未来 - The Future of Design

★［過去の音声配信リスト］

［file-323］アウトプットと段階的ブログ分散化

7月12日（土）「アウトプットと段階的ブログ分散化」10:45/MP3

• 2008年の日々の目標「アウトプット」も6ヵ月経過
• 大目標［10年］＞中目標［1年］＞小目標［1ヵ月］＞日々の目標［1日］
• ブログのカテゴリを切り離す
• 分離した新しいブログ（Podcastの番組）は自分がいなくても更新される
• 運営者が変わっても番組が続く
• 大量のアウトプットが蓄積されて、一つの世界観を創り出す
• アンワイアード・ライフログ

参考：

• Podcast - 日刊徒然音声雑記 配信300回

★［過去の音声配信リスト］

［file-314］ソーシャルアーキテクト入門 Vol.20「直接操作」（学生向けPodcast）

6月20日（金）「ソーシャルアーキテクト入門 Vol.20「直接操作」（学生向けPodcast）」6:52/MP3

デザイナーは企業の手先か、それとも人々の生活を豊かにするライフエキスパートか？
カタチのデザイン、手法のデザインを学ぶ前に、生活デザイン、社会デザインに触れておこう

講座「ソーシャルアーキテクト入門」のPodcast版

Vol.20　直接操作

• パロアルト研究所から生まれたもの
• 「直接操作」の設計思想
• アルトとデスクトップメタファ
• アラン・ケイのアクティブドキュメント
• ブラウザ上で利用できるアプリケーションは、1980年代のパソコンで動いていたものと同じ
• GUIがアプリケーションごとにすべて異なる
• ユーザースキルのポータビリティ

参考：

• 講座「ソーシャルアーキテクト入門」は以下のブログで配信予定
  デザインの未来 - The Future of Design

★［過去の音声配信リスト］

［file-313］情報強者によって評価されるコンテンツの価値・情報デザイン（学生向けPodcast）

6月19日（木）「情報強者によって評価されるコンテンツの価値・情報デザイン（学生向けPodcast）」5:26/MP3

デザイナーは企業の手先か、それとも人々の生活を豊かにするライフエキスパートか？
カタチのデザイン、手法のデザインを学ぶ前に、生活デザイン、社会デザインに触れておこう

講座「エフェクト」のPodcast版

Vol.3 情報強者によって評価されるコンテンツの価値

• 視聴者のリテラシーが向上すると何が変わる
• 情報の価値がみえてくる
• 制作者の意識が変わり、コンテンツのクオリティが高くなる？？
• リテラシーが向上するのは、インターネットを駆使して情報を収集している人だけ
• 2011年以降のデジタルテレビは、ネット端末である
• 2011年、テレビでネット情報を得る
• テレビ局にとってネガティブな情報も、テレビから得られる時代へ

参考：

• 講座「エフェクト」は以下のブログで配信予定
  デザインの未来 - The Future of Design

★［過去の音声配信リスト］

［file-310］制作者と視聴者の緊張関係・情報デザイン（学生向けPodcast）

6月17日（火）「制作者と視聴者の緊張関係・情報デザイン（学生向けPodcast）」5:26/MP3

デザイナーは企業の手先か、それとも人々の生活を豊かにするライフエキスパートか？
カタチのデザイン、手法のデザインを学ぶ前に、生活デザイン、社会デザインに触れておこう

講座「エフェクト」のPodcast版

Vol.2 制作者と視聴者の緊張関係

• 広告代理店やテレビ局、新聞社は情報を再構築するプロフェッショナル
• 一般の視聴者が知らないこと
• 企業の不祥事をある放送局だけ伝えない、なぜ？
• アマチュアスポーツは「勝負論」で語れる、プロスポーツは「興行」
• お客さんを楽しませるために「作り込む」
• インターネットによって、視聴者の一部と制作者の緊張関係が生まれた

参考：

• 講座「エフェクト」は以下のブログで配信予定
  デザインの未来 - The Future of Design

★［過去の音声配信リスト］

［file-298］デザインの未来 Vol.3（学生向けPodcast）

5月13日（火）「デザインの未来 Vol.3（学生向けPodcast）」12:58/MP3

学生向けPodcast「カフェでデザイン談義」のダイジェスト配信です
1980年代〜現在、そして2010年以降のデザインを考えていきます

• 高校生からの質問
  「佐藤可士和さんのように分野を超えた幅広いデザインをやりたい」
• デザイナーの仕事は「関係性」の構築
• 「人」と「モノ」と「場」、そして「事（こと）」
• 好奇心からクリエイティブなエネルギーが生まれる
• プロダクトデザイナー川崎和男さん
• 日常の生活の中にデザインを考えるヒントがたくさんある
• デザインは、うまい、ヘタではない
• ロールプレイングしながら街を歩いてみる
• 学びの「場」

参考：

• 佐藤可士和／公式サイト
• 川崎和男／ブログ

デザイン談義に関するリクエスト、ご質問は以下のメールに送ってください。「デザインの未来」について、一緒に考えていきましょう。

• ［admn@nifty.com］
  ※メールの件名に「デザインの未来」と入力してください

★［過去の音声配信リスト］

［file-297］書店という「場」の楽しみ方／脳内ハイパーリンク

5月6日（火）「書店という「場」の楽しみ方／脳内ハイパーリンク」10:07/MP3

• 本屋さんに3時間
• 気になった本をリンクしていく
• 関連付けをしながら「棚」から「棚」へ
• 書店はアイディア空間
• ウォークアラウンド＆セレンディピティ
• レビューや評判より、感性で選ぶスタイル
• 小さな書店も楽しい

参考：

• ジュンク堂書店池袋本店７Ｆ特設会場に新藤兼人書店が開店致しました。

★［過去の音声配信リスト］

［file-265］対談〜ベテランの経験知（暗黙知）は共有できるのか？［4］

6月15日（金）「対談〜ベテランの経験知（暗黙知）は共有できるのか？［4］」9:44/MP3

• フィードの可能性
• 個人サイトが基点になって集合知化する
• マイページがさらに進化していくと‥
• HTMLはシンプルがいい？
• 利便性を追求するならセマンティックスをリッチにする
• 一つコアサービスが登場するとマッシュアップサービスが累乗していく
• 学生にとっては最高に楽しいWeb
• 対談終了、Yuさんありがとうございました

参考：
前回「［file-264］対談〜ベテランの経験知（暗黙知）は共有できるのか？［3］」

★［過去の音声配信リスト］

［file-264］対談〜ベテランの経験知（暗黙知）は共有できるのか？［3］

6月8日（金）「対談〜ベテランの経験知（暗黙知）は共有できるのか？［3］」10:46/MP3

• 暗黙知の衝突／異分野間より同じ分野内の方が大変
• 共通言語の確立の難しさ
• Web業界における「宗教戦争」／解釈の衝突
• Webでは仕様の解釈に揺れがあってもよいのでは？
• 走りながら進化させるインターネット
• 時間がかかるのはやむを得ないが‥民主的な開発もほどほどに？
• セマンティック・ウェブ再考
• 対談、明日に続きます（最終回）

参考：
前回「［file-262］対談〜ベテランの経験知（暗黙知）は共有できるのか？［2］」

★［過去の音声配信リスト］

［file-263］対談〜ベテランの経験知（暗黙知）は共有できるのか？［2］

6月7日（木）「対談〜ベテランの経験知（暗黙知）は共有できるのか？［2］」12:56/MP3

• インターネットの魅力
• 集合知の「場」でおこなわれる暗黙知の補完
• 集合知と教育
• 海外でも研究されている「Waza（技）」と身体知
• 才能やセンスがなくても形式知で到達できること
• 絵を描くことも「型稽古」から
• プロの暗黙知の揺れを探るには「素人の視点」が役立つ
• 素人ぽい意見を歓迎する雰囲気をつくる
• 経験知をもたいない人の反応
• 対談、明日に続きます

参考：
前回「［file-262］対談〜ベテランの経験知（暗黙知）は共有できるのか？［1］」

★［過去の音声配信リスト］

［file-262］対談〜ベテランの経験知（暗黙知）は共有できるのか？［1］

6月6日（水）「対談〜ベテランの経験知（暗黙知）は共有できるのか？［1］」16:34/MP3

• 本日はカフェで対談
• yuさんのブログ「我的春秋」について
• 暗黙知と形式知
• ある女生徒のエピソード
• 「場」で伝授される知恵／体で覚える「身体知」
• 経験知のない人がコンピュータシミュレーションに依存すると‥
• 仕事の習得に要する時間が短くなっている
• 重要なプロセスをスキップしているかもしれない
• 対談、明日に続きます

参考：
「我的春秋」
withD | アイデアノート「一歩先のWeb標準 ♯1」「一歩先のWeb標準 ♯2」

★［過去の音声配信リスト］